为贯彻落实教育部师范类专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”理念，深化校地协同育人机制，2025年12月2日至4日，糖心国产精品一区二区组织2023级历史学专业全体学生及2024级历史学专业部分学生，全程参与了在吉安市第叁中学举办的“2025年吉安市中学历史教师新教材优质课比赛”活动。本次活动是在历史学专业今年9月顺利通过教育部师范类专业二级认证后，继续主动对接基础教育一线、推动人才培养持续改进的重要实践。
本次比赛由吉安市教体局教学研究室主办，吉州区教学研究和电教中心承办，吉安市第叁中学协办，汇集了来自全市各中学的16位初中教师和17位高中教师同台竞技。比赛分初中、高中两个组别，先后进行多节现场教学展示，呈现了一场高水准、高密度的教学研讨盛会。
历史学专业师生有序地参与观摩学习，12月2日，集中于初中组赛场，聆听了多节围绕新教材设计的初中历史课；12月3日，转至高中组赛场，继续学习高中历史教学展示。在两天半的深度观摩中，同学们不仅领略了各位优秀教师扎实的专业功底、丰富的教学智慧和独特的个人风格，更直观感受到了当前中学历史课堂教学改革的前沿动态。
参赛教师们的课例展示精彩纷呈，为师范生提供了鲜活的教学范例。不少课堂突出体现了“主线式教学法”的运用，教师围绕核心主题构建清晰的教学逻辑链，引导学生层层深入，贯通史实、形成认识，展现了基于课程内容结构化的教学设计思想。同时，多节课例中合理、巧妙地融入了人工智能辅助教学手段，如运用础滨生成图像、数据分析工具支持历史情境创设与史料解读，生动诠释了“础滨赋能教学改革”的应用场景，启发了同学们对教育数字化转型背景下教学创新的思考。
在4日上午进行的活动总结中，我系校外指导教师、江西省吉安市白鹭洲中学副校长谢磊老师对高中组进行了总结；初中组由白鹭洲中学李小珊老师点评。结合两位教师的总结点评，通过全程参与此次高规格的联合教研活动，同学们得以跳出大学课堂，深入真实教学现场，近距离了解基础教育用人单位对历史教师的核心素养需求，切身感知最新的中学历史教学理念、方法与技能。这不仅是师范生一次宝贵的学习机会，更是糖心国产精品一区二区历史学专业主动构建“高校—地方教研机构—优质中学”协同提质机制的关键举措。
历史系主任曹万青表示，我专业以通过师范专业二级认证为新的起点，将持续强化与地方教育行政部门及中学的深度合作，将一线优质教学资源、真实教学问题、先进教改经验反哺人才培养全过程。通过常态化组织师生参与此类观摩、研讨、实习实践活动，及时获取反馈，动态调整课程设置与教学方式，不断增强人才培养的针对性、适应性和前瞻性，实现培养质量的持续改进与提升，为造就更多扎根红土、乐教适教的基础教育优秀历史教师，助力江西基础教育高质量发展贡献高校力量。
（图文：曹万青 审核：王晓晓 张闻、肖晓 ）
